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偽学位教授の講義の単位は有効なのか？〜不正規学位問題
記事によると、文科省が国内の国公私立の全大学・短大計１１９５校に、米国や英国、中国など４カ国の安全な大学を紹介する「ホワイトリスト」に登録されていない大学の学位を使用する教員（教授、准教授、講師、助手）の人数を質問調査したということです。そして、その結果、４６校で４８人の学位がホワイトリストにない教育機関の学位ということなんですね。学校名は公表されていませんが、国立大１０校に１０人、公立大４校に４人、私立大２８校に２９人、私立短大４校に５人ということです。これは、平成１６年度から１８年度の３年間を対象に調査では、４３校４８人（国立大７校８人、公立大３校４人、私立大２６校２８人、私立短大７校８人）で、ま、似たり寄ったりの数ですね。不正規学位４６校４８教員！ 採用・昇進に使用も
実態のない大学の“学位”を販売する「ディプロマ・ミル」（学位工場、ＤＭ）などによる学位商法問題で、公的な認定を得ていない海外の大学などの“学位”を使用している教員が国公私立大学・短大４６校に計４８人いることが２７日、文部科学省の初の実態調査で分かった。なかには、国立大の採用や昇進の条件を満たすために使用された悪質なケースもあった。文科省は「学生を誤解させ、大学の信頼性を低下させかねない」として各大学に注意するよう求めている。
iza!の記事を読む
具体的な問題としては、記事にあるのですが、大分大学で今年１０月、工学部の准教授が採用時に、応募資格の「修士以上の学位取得」を満たすために公的な認定を得ていない米大学の「修士号」を使用していたとして、雇用契約の取り消しというようなことが起きていたようです。
ちなみにこの記事によると、「熊本大学や福島大学などですでに、公的な認定団体などの認定を得ていない大学の「学位（呼称）」などを取得した教授がいることが判明している」のだそうです。ふむ……。ちょっと失礼な例だけれど、船場吉兆の「牛肉」と同じ、いや、もっと悪いと思うんですけど……。大分大学工学部の准教授が、真正な学位を発行する正規の大学などとして認められていない米大学の「修士号」を使用していたとして、大分大は１８日、同准教授の雇用契約の取り消しを決めたことを明らかにした。
同大によると、准教授の応募資格として「修士以上の学位取得」があるが、同准教授は採用時にこの「修士号」を示した。同准教授は１６日付で退職願を提出。同大は１７日、受理したという。
iza！：「「真正でない修士号」准教授の契約解除」（１０／１８付）
そういう問題と同時に、わたしが気になるのは学生の側の問題です。つまり、その不正規な学位の教員による講座の単位は、はたして有効なのか？ということです。
これ、高校の未履修問題の記事を読んでいるときに知ったんですが、わたしの住む愛知県のある高校の非常勤講師が、担当する教科（公民）の教員免許を持っていなかったということがあって、それが「未履修」ってことになってしまったのですね。大学の授業（講座）はそういうことはないのでしょうか？ この「偽学位（不正規学位と言ってるようですが）」の先生が教えた講義の単位は正当で、有効なんでしょうか？
そんなの、学生に罪はないジャン〜 とおっしゃるかもしれません。わたしもそれはわかります。しかしながら、そういうことで、日本全国の高校をあげて未履修の補習を、たしか去年の今頃はやりまくっていたのですが、お忘れなんでしょうか？ まして大学の単位とももなると、いっそう高校よりも厳密であらねばならないと思うんですね。としたら、偽学位の先生に教わった講義の単位については、もうちょっと厳正に扱わないといけないんじゃないかと思うんです。そして、やっぱり教授が不正規だったのなら、やり直しも必要でしょう。だって、高校よりももっと専門的な勉強してるんでしょ。
たしかに、大学の教授の資格というのは、学位だけによらないのは知っています。ある得意な分野に置いて抜きんでた実績があれば、たとえば、映画監督だって、政治家だって、スポーツ選手だって、所謂学歴とは関係なく大学で教えることができるのは知っています。必ずしも、学位が必要条件ってわけですよね。
大学設置基準 （昭和31年文部省令第28号）
（教授の資格）
第14条 教授となることのできる者は、次の各号のいずれかに該当し、かつ、大学における教育を担当するにふさわしい教育上の能力を有すると認められる者とする。
１．博士の学位（外国において授与されたこれに相当する学位を含む。）を有し、研究上の業績を有する者
２．研究上の業績が前号の者に準ずると認められる者
３．学位規則 （昭和28年文部省令第9号）第5条の2に規定する専門職学位（外国において授与されたこれに相当する学位を含む。）を有し、当該専門職学位の専攻分野に関する実務上の業績を有する者
４．大学において教授、准教授又は専任の講師の経歴（外国におけるこれらに相当する教員としての経歴を含む。）のある者
５．芸術、体育等については、特殊な技能に秀でていると認められる者
６．専攻分野について、特に優れた知識及び経験を有すると認められる者
しかし、それが必要だから、偽学位を買ってるわけでしょう。そして、教養講座ならともかくとして、あるいは英語の授業に、特に学位はなくてもネイティブの先生が会話を担当するなんてのは、ま、それはそれでかまわないと言えるかもしれないけれど、たとえば、早い話が医師だとか、看護士だとか、その他なんでもいいんですが、大学の講義が資格とか専門技術に直結するような職業があるわけでしょう。そんな資格や専門技術に関わる講座が、偽学位（不正規学位と言っているようですが）の教員によって実施され、また、それで単位が認定されて、卒業ということになっていいものなのでしょうか？（どう考えてもいいわけはないのだけれど……）。
高校の未履修であれだけ国会で問題になったし、補習をしまくっていたのですから、これだって当然重要な問題だと思うのですよね。文科省は大学名を公表しないそうですが、あの一年前の高等学校の未履修問題の取り組みと比べて、なんともいい加減に見えてしかたがないのですけれど、これでいいのでしょうか？ 大学名も個人名も、発表というか、情報公開すべきだと思いますけどね。
大学側も最高学府の名に恥じぬように、文科省の指導を待たずに、自浄能力を発揮して、公表し、不正学位の先生の講座は補習をやりますとしたほうがいいと思うのです。船場吉兆やミートホープといっしょにししてはちょっと失礼かもしれないのですが、経歴偽装ってのは大きな問題だと思いますよ。そして、その偽装した経歴をもとに、大学は営業して、教授は講義していたわけでしょう。バス会社なら、運転手は無免許運転で、会社は無資格者に運転させてたということだし、病院なら、無資格者に医療行為をさせていたということですよね。それとは違うんですか？ 単に、ちょっと余分に、不正規資格に相当するだけの給料を上乗せしていたって程度の問題ですか？ そんなレベルじゃないと思いますけどね。
公表しないなんて不正をかばうようなこと言ってちゃいけないと思いますけどね。＞文科省
→文部科学省：「「ディプロマ（ディグリー）・ミル」問題について」
Google検索：「不正規学位」
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